卓越的作文教學理念“新狀元作文”采取國內最卓越的作文教學理念——情景體驗式作文教學方法，通過“場景設置——師生互動演繹——現場說寫創作——師生交流感悟——課后拓展提升”的模式，強調教師的角色轉換，在教師充當向導、教練、導演的同時，學生也成為主角充當起實踐者、演員等角色。調動學生的寫作激情，變被動寫作為主動寫作、輕松寫作、快樂寫作�！靶聽钤�作文”著重培養學生科學、良好的觀察習慣和思維方式，努力提高學生的綜合素質和綜合實踐能力，引導學生關注生活、體驗生活、感悟生活。“新狀元”的優勢1、獨特的教材：“新狀元作文”系列教材，采用目前國內教育界公認最卓效的作文教學理念——“開放式情境教學”，由10多名大學教授、小學教導主任、優秀教師及報社、雜志編輯耗時兩年，根據兒童和教學特點，共同編著而成。經過多次教學實踐，目前已形成了從小學1-6年級、每年級90個課時作文課、每節課完成一個教育目標的完善作文體系。2、專業的教師：對老師來說，相比一般的作文課，“新狀元作文”的教學難度要大上好幾倍。為此，為掌握“新狀元作文”教學特點，“新狀元作文”聘請的所有教師均經過認真物色，并嚴格按照教材，進行了近10個月的針對性訓練。并專門成立教學質量部，跟蹤和評估課堂的教學質量，把“新狀元”的理念落到實處。3、現代化教學：“新狀元作文”集訓營采取小班化（20人）、2小時制（一次課）教學模式，教室教學結合戶外課堂，通過模擬場景教學和多媒體教學等現代化教學手段，讓學生即興即時創作。通過系統的培訓，“新狀元作文”可使小學一、二年級學生熟練成段，概括成文，寫出童真；三、四年級學生能寫出500—600字的優秀敘事性作文；五、六年級學生能掌握記敘、說明、議論等多種體裁，寫出700—1000字左右的優秀作文，讓學生從此喜歡或愛上作文。……