“媽媽我不想考重點，不想學習，我想玩!”誰能想到，這句話竟出自一名幼兒園孩子之口。補課風不僅在小學、中學、高中盛行，眼下已經刮進了沈城不少大型幼兒園。
沈陽小哈津幼兒園就已經取消了“畢業班”孩子的午睡，利用這段時間為孩子進行
“考前”輔導。針對此事，昨日記者對小哈津等大型幼兒園進行了調查采訪。
幼兒園“畢業班”取消午睡
在調查過程中，小哈津不少分園負責咨詢的工作人員向記者介紹說，他們幼兒園升入重點小學的孩子很多，而且在考試前的這段時間，會利用孩子的午休時間，派專門的老師，為想要考重點小學的孩子進行免費輔導，輔導的內容由幼兒園老師提供，有時候也會利用孩子們的游戲時間給孩子上課。“為了能上重點小學，是要付出辛苦的。”工作人員說。
此外，一位業內人士向記者透露，現在的一些幼兒園就是拿每年升入重點小學的人數吸引家長，提高入托率的。
取消午睡是為“幼小銜接”
隨后，記者撥通了小哈津幼兒園皇姑園、鐵西園的咨詢電話，工作人員否認了“補課”的說法。解釋說，取消“畢業班”孩子午睡是孩子家長要求的，如果家長不要求，孩子可以繼續午睡。在孩子午睡的這段時間，是對孩子進行一些輔導，但不全是針對考重點小學進行輔導。而且，孩子馬上要升小學了，上小學后孩子也沒有午睡。取消“畢業班”孩子午睡，也是為升小學提前做準備，是為了更好地進行“幼小銜接”。“再說，孩子不午睡也不能讓他們閑呆著啊？”工作人員補充說。
“補課”是為了孩子好
在小哈津皇姑園、鐵西園、大東園等幼兒園門前，記者發現眼下許多“畢業班”孩子家長最為關注的，都是孩子考重點小學的事。對取消孩子午睡的問題，家長們也很矛盾。“取消孩子的午睡，會不會影響孩子長身體？幼兒園老師利用午休時間對孩子進行考前輔導，對孩子真的會有幫助嗎？”這些問題也成了家長們討論的熱門話題。
“我們也想讓孩子休息好，玩好。可別人家的孩子都參加幼兒園的統一輔導，而且聽說經過輔導考上重點小學的還挺多。誰不想讓自己家的孩子考上重點小學啊？盡管孩子現在累些，也是為他們好，所以也只能這樣了。”一位姓劉的家長無奈地說。
“學習讓我很不高興”
那么，孩子對家長和幼兒園取消午睡為他們補課，又有什么看法呢？小哈津怒江園幼兒園門前一位叫婷婷（化名）的小女孩對記者說：“我們班也有好幾個不參加學習的小朋友，看他們多好啊，還能做游戲，還能睡覺。我也想和他們一樣，別的小朋友做游戲時，我還得做算術題。學習讓我很不高興。”
“我們還上語文課、數學課、英語課、多元寶課、版畫課……我可不愛學習，不過不學習老師和媽媽都不喜歡我，所以我只好學了。而且我們班其他小朋友也都不午睡。”一旁一位叫高興（化名）的小朋友補充說。
“拔苗助長”會害了孩子
本市一位教育專家告訴記者，家長和幼兒園的這些做法，對孩子不一定會起到積極的作用，反而會產生消極的影響。孩子在幼兒園期間，只要玩好，從邊玩邊學中掌握最基本的數字、生字就可以了。他們最應該學會的，不是能算多少算術題，能背多少首詩歌，會說多少個英語單詞，而是要學會怎么與小朋友友好相處，以及一些基本的生活自理能力。“孩子家長最不應該做的，就是在教育方面和別人進行攀比，這樣的話，有時會好心辦壞事。”該專家肯定地說。
此外，這位專家還表示，有些幼兒盡管在“強制”下學會了許多同齡人沒學到的知識，可他們失去的童年歡樂，是長大后用任何方式都無法禰補的。
那么，幼兒在不情愿的情況下完成一定量的學習，會不會對他們的身心造成傷害呢？就此，記者采訪了沈陽市心理研究所的工作人員。工作人員羅女士告訴記者，這對孩子的內心傷害很大。從心理角度看，幼兒時期孩子所需要的就是玩好。額外的壓力會讓他們對學習、對家長及老師產生厭惡感。從生理角度看，孩子在不同的年齡段，生理的需要是不同的。幼兒時期，孩子需要的就是充足的睡眠，為了“幼小銜接”而取消孩子的午睡是不對的。而且，孩子到了一定的年齡段，就會自然地過渡到不用午睡的階段。提前“適應”的做法是不科學的。“現在家長的做法就是在滿足他們自己的心理需要，而沒有考慮到孩子心理，這樣會給孩子幼小的心靈造成很大的創傷。”羅女士說。