千龍網(wǎng)北京11月18日訊(記者李思瑾)18日，主題為“關(guān)注‘行前’研究、提高活動實效”的豐臺區(qū)社會大課堂“行前課”交流研討會在北京教育學(xué)院附屬豐臺實驗學(xué)校召開。會議明確豐臺區(qū)中小學(xué)生社會大課堂行前課“五要五有”的基本要求，為進(jìn)一步提高學(xué)生社會大課堂活動實效奠定基礎(chǔ)。

據(jù)悉，在本次研討會召開前，豐臺區(qū)中小學(xué)生社會大課堂辦公室在全區(qū)中小學(xué)中開展了“社會大課堂時間活動‘行前課’教學(xué)設(shè)計征集活動”，共征集“行前課”教學(xué)設(shè)計588份。經(jīng)過認(rèn)真審閱和深入分析，提出了豐臺區(qū)中小學(xué)生社會大課堂“行前課”的基本要求“五要五有，”即：要能夠豐富學(xué)生的知識，有準(zhǔn)備地走進(jìn)社會大課堂；要能夠激發(fā)學(xué)生參與的欲望，有興趣的走進(jìn)社會大課堂；要能夠引發(fā)學(xué)生的思考，有疑問的走進(jìn)社會大課堂；要能夠教會學(xué)生方法，有計劃的走進(jìn)社會大課堂；要能夠傳授學(xué)生禮儀，有素質(zhì)的走進(jìn)社會大課堂。

研討會上，北京教育學(xué)院附屬豐臺實驗學(xué)校、東鐵匠營二中、北京教科院豐臺實驗小學(xué)、長辛店一小分享“行前課”的教學(xué)經(jīng)驗，四所學(xué)校分別從學(xué)校頂層設(shè)計、年級組整體規(guī)劃、教師具體實施三個層面對“行前課”的設(shè)計與實施進(jìn)行介紹，對“五有五要”進(jìn)行了生動的詮釋。

北京市社會大課堂辦公室主任高付元說，學(xué)生走進(jìn)社會資源單位前，是否有了相應(yīng)的知識儲備，是否有了足夠的興趣，是否帶著思考；社會大課堂資源單位怎么使用，怎么跟教材結(jié)合，學(xué)生走出去跟課堂教學(xué)怎樣有效銜接等等問題直接影響著活動的效果。“行前課”實現(xiàn)了外出活動跟教材的有效結(jié)合，提高外出活動的教育教學(xué)質(zhì)量。

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