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    銀川雅思寒假怎么學 朗閣老師告訴你雅思寫作如何用詞

    朗閣雅思 

    朗閣培訓中心成立于1999年,總部在上海,目前在全國三十四個城市擁有百余所校區,朗閣-全國最大的雅思、新托福、SAT培訓基地。銀川朗閣培訓中心成立于2012年4月,經過五年多的發展,目前在銀川擁有三個校區,分別為興慶湖濱校區、金鳳瑞銀校區以及西夏萬達校區,高分通過率穩居行業之首。高頻、高質量的家校互動,對孩子課后行為產生強力管控。

    首先,我們給用詞準確度下一個定義:能根據不同語境恰當地使用單詞和詞組。這個定義看起來很簡單,但要真正做到這一點卻絕非易事。要在不同語境中合理準確地用好單詞首先需要我們對這些語境有深刻的理解,而這一點需要長年累月的積累。

    想象一下,假如有個外國人學了幾個“漢語高級表達”,然后對你說:“我們社區里有很多黃發垂髫”,你一定會覺得這句話很奇怪,因為我們從來不會這么說話,我們會說:“我們社區里有很多老人和兒童”。

    相同的道理,作為外語學習者,我們經常會遇到與上面那名外國人相同的困境——難以確定一個單詞在具體語境中是否得體。

    很多同學為了使自己的英文顯得更高級,很喜歡用上各種大詞難詞,但很多時候他們都沒考慮到單詞的使用語境,結果會適得其反。

    比如在口語中要表達“我今天早上開車去上班”,正常的說法是:I drove a car to work this morning. 但如果我們套用所謂的“高級詞匯”,將它換成:I drove an automobile to work this morning. 句子就會很別扭。因為automobile是一個比較專業的名詞,用在這個語境中聽起來感覺就像“我今天早上開著一輛四輪驅動帶內燃機的交通工具去上班”。

    因此,提升用詞準確度的首要任務是明確各個單詞和詞組的使用語境,而做到這一點離不開大量的閱讀和聽力輸入。我們只有在接觸了足夠多的英文信息之后才能體會出不同單詞之間的微妙區別,明白為什么這個詞可以用,那個詞不可以用(比如同樣是表示“美味的”,在學術寫作中用succulent會比用yummy更為得體,因為yummy更多用于口語的場合)。這也就是人們常說的“語感”,一種從大量數據中抽象出特定規律的能力。

    語境只是其中一方面,還有以下4點必須記牢:

    01、要懂得單詞的正確意思

    譬如說很多同學經常用錯recharge batteries, 他們以為這是人們去進修,去充電,去有更多職業機會。

    而事實上,這個詞伙的意思是“出去度假放松”。

    另外一個例子是fieldwork,很多同學以為這是實習的意思,事實上這是表示科研人員去野外工作,現場工作,而實習一般地道的表達是do work experience

    02、不要貪圖使用大詞,長單詞

    我們很多同學需要在一些近義詞當中尋找最長的,然后覺得這樣可以展示自己的詞匯。結果是往往很多詞不恰當,不適合語境。

    后面三個表達其實是比較夸張的,比較適合很嚴重的情況,譬如說環境問題,自然災害,金融危機等。

    如果你一個考試不及格,然后說有devastating effect就有點夸大其詞,最后考官就會覺得你的語言不夠好。

    03、近形詞和近義詞要有區分

    這個之前我在另外的文章中說過,我們很多同學喜歡用中英字典學習英文,結果就是很多近形詞和近義詞沒有區分好,使用非常別扭,甚至可笑。

    04、不要追求中文字字翻譯成英文

    我設計的翻譯練習很多時候中文和英文不字字對應,只是希望給大家灌輸一個簡單的觀念:你學習英文的目的是為了和外國人交流,外國人是不懂中文的。他們只在意你的英文是否他們能夠理解,而根本不會去檢查你是否字字翻譯手上的中文。

    譬如說,教育讓一個人具備優勢,如果你寫

    Education makes a person have advantages, 就很奇怪,用詞很不準確。正確的方法應該是積累關于優勢的地道表達,詞伙,然后轉化成英文。

    用詞準確需要你有很好的積累,需要你關注詞組,需要你不斷輸入英文。如果你沒有英文輸入,你就很難走出翻譯中文的怪圈,最后用詞就很難準確。

    以上就是朗閣老師告訴你如何提高雅思的用詞準確度,如果還有什么問題,可以關注銀川朗閣英語(官方微信賬號:QYQX-NX),也會有雅思干貨相送哦!朗閣老師在這里等著你們。

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